Castellana, 300 studenti al De Bellis per studiare il microbiota
All’IRCCS “Saverio De Bellis” i ragazzi dell’IISS “Luigi Dell’Erba” hanno presentato sei progetti realizzati con i ricercatori durante le Giornate della Scienza e della Tecnologia 2026
Trecento studenti dell’IISS “Luigi Dell’Erba” protagonisti al Centro Congressi “Tina Anselmi” dell’IRCCS “Saverio De Bellis” di Castellana Grotte per un appuntamento dedicato al microbiota, scelto come tema centrale di un percorso tra ricerca, prevenzione e stili di vita. L’iniziativa, dal titolo “Il mondo del microbiota come caso studio”, è rientrata nel programma delle Giornate della Scienza e della Tecnologia 2026 ed è stata promossa dal network PerfeTTO.
Nel primo paragrafo della giornata, il microbiota al De Bellis è diventato il punto di incontro tra scuola e ricerca scientifica, con gli studenti chiamati a raccontare il lavoro svolto insieme agli specialisti dell’Istituto. I ragazzi hanno presentato elaborati costruiti con il supporto dei ricercatori Antonella Bianco, Isa Franco, Roberto Negro, Fatima Maqoud, Marco Cassotta, Camilla Mandorino, Noemi Pastore, Rossella Tatoli e Valentina Arrè, affiancati dai docenti Domenica Didio, Lisa Mastrofrancesco, Angela Sibilia, Annunziata Distilo, Patrizia Ferulli e Gianvito Caputo.
I progetti hanno affrontato sei temi: attività fisica e microbiota; batteri “buoni” e “cattivi”; alimenti che nutrono il microbiota; microbiota, metaboliti e nutraceutica; microbiota come regolatore dell’omeostasi; microbiota, patologie e terapie. Ogni gruppo ha affidato a uno studente relatore il compito di illustrare il percorso svolto, con presentazioni strutturate secondo il format del Biohackathon promosso dal network PerfeTTO e coordinato dalla referente di progetto Alessia Quaranta.
A guidare l’incontro sono stati il direttore scientifico dell’IRCCS De Bellis, Gianluigi Giannelli, e Antonio Stornaiolo, in una formula che ha alternato approfondimento scientifico e divulgazione. Al centro del messaggio l’idea che la salute passi dalla conoscenza e dalla capacità di compiere scelte consapevoli.
Il microbiota al De Bellis come strumento di formazione
Giannelli ha sottolineato che l’Istituto sta investendo sull’empowerment del cittadino e che il coinvolgimento dei più giovani rappresenta un passaggio decisivo. La scelta del microbiota, ha spiegato, non riguarda soltanto il suo ruolo nella salute e nelle malattie, ma anche la possibilità di usarlo come caso concreto per avvicinare gli studenti al metodo scientifico, soprattutto sul terreno degli stili di vita.
Anche la dirigente scolastica Teresa Turi ha richiamato il valore dell’esperienza condivisa, inserendola nel quadro della nona edizione della Giornata della Scienza e della Tecnologia dell’istituto scolastico. Un percorso che, ha evidenziato, si rafforza grazie alla collaborazione con l’IRCCS De Bellis, capace di dare all’iniziativa una base scientifica solida e riconoscibile.
Scuola, ricerca e territorio: il valore del progetto
La mattinata si è chiusa con la proclamazione del gruppo vincitore della sfida creativa. Ai ragazzi è stato assegnato un voucher per partecipare alla prossima “Camminata per la salute”, scelta che ha legato simbolicamente il lavoro di studio ai temi della prevenzione e del benessere quotidiano.
Sul significato più ampio del progetto si è soffermato anche il presidente del CIV, Enzo Delvecchio, che ha parlato di un investimento sul futuro del territorio e sulla qualità della sanità. Il dialogo tra scuola, istituzioni e comunità scientifica, secondo questa impostazione, serve a costruire competenze, orientamento e una maggiore consapevolezza nelle nuove generazioni.
L’iniziativa si inserisce infatti in una collaborazione più ampia tra IRCCS De Bellis, IISS “Dell’Erba” e network PerfeTTO. L’obiettivo è consolidare un sistema integrato capace di valorizzare le competenze presenti sul territorio e offrire ai giovani strumenti utili per scegliere il proprio percorso formativo e professionale. In questa direzione, la giornata di Castellana Grotte ha mostrato un modello concreto: portare la ricerca fuori dai laboratori, renderla accessibile agli studenti e trasformarla in esperienza diretta.
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